反思疫情下的围棋培训:传统的教法真的对么?

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  即将到来的九月对所有培训行业来说都是个新的开始,绝大多数地方的围棋学校也将正式重启。回首半年多来疫情带给围棋行业带来的冲击,恍如隔世,一言难尽。大家迎接新挑战的同时,也应该反思行业的一些问题,它们有的是随着疫情才骤然出现,有的则早就横亘在那里……

反思疫情下的围棋培训:传统的教法真的对么?人工智能带给围棋行业的冲击方方面面

  2016年3月在韩国首尔那场惊天动地的围棋人机大战结束后,就有人开始想借鉴人工智能学棋的方式,来改善现有的围棋教学方法。虽然结果发现还是传统经验总结的方式更适合时间精力有限的人类,但触类旁通,也得到了不少启发。

  我们传统的围棋教学方法和体系真的就完全对么?

  一般的围棋教学似乎都是从“气”到“吃子”,到死活,到布局,到慢慢下棋。但不少小朋友从吃子游戏到“空”的概念上,始终转换不过来。成年人一看就能理解的抽象理念,在小朋友的世界里往往很难解释,这是个教育上的课题。你是怎么明白围棋其实是个“围地”的游戏而不是“吃子”的呢,还有印象么?

反思疫情下的围棋培训:传统的教法真的对么?对弈中的小朋友

  “吃子”似乎是能抓住小朋友眼球的关键,他们这个年龄对“吃”的东西都很感兴趣。所以初学的时候“吃子棋”是个很好的促进兴趣的手段,不过有利有弊,先入为主之后,小朋友想转换思路就有了难度。

  再有,很多老师强调的大量死活题和对弈,效率真的高么?下棋提升关键在于思考,无论是对弈时的专注还是之后的复盘。而往往很多学棋的小朋友只拍快棋,不复盘;死活题试着做,不用心……

  如何才能让小朋友理解围棋的本质,并养成思考的习惯呢?

反思疫情下的围棋培训:传统的教法真的对么?别出心裁的围棋教具

  弈招围棋教学产品提供了一个很好的解决方案。每颗棋子都标注了“攻”、“防”、“围”、“破”四个词其中之一,小朋友每走一步棋之前要先决定自己这步棋的目的是:“攻击”、“防守”、“围空”、“破空”,思考的习惯不知不觉中就养成了。同时配套教具和棋谱故事,让小朋友在快乐中就了解到了围棋的本质。

  以上只是一些关于围棋教学的小思考,其实随着时代的发展,教育的方法和手段一直在更新和改进,围棋教育也应该随之升级。尤其是在后疫情时代,不跟紧脚步只能逐渐边缘化。

  (周游)